Ir al contenido principal

2.3 Estrategia: Cuadro o Lista

 

La estrategia cuadro o lista puede ser útil para colocar datos del problema cuando este tiene mucha información y nos ayuda a identificar en él los datos o incógnitas, este orden puede ayudarnos a tener un orden, así evitar tener errores en nuestros procedimientos, y tener una mejor visualización del problema, claro, esto no quiere decir que siempre tendremos el correcto análisis.


En clase se realizaron 3 ejercicios que estaban en la hoja de trabajo para antes de la sesión, esto nos mostro lo útil que es esta estrategia para cuando hay demasiada información y para cuando el mismo problema nos pide un orden para hallar una solución.

Después de la sesión se realizo la GUIA 8. Utilizando la estrategia cuadro y Lista.




Etiquetas:

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

3.1 Estrategia Diagrama o Figura.

 Esta estrategia engloba la forma de resolver el problema gráficamente, durante su aplicación se grafican los datos conocidos por el problema y los datos que se pretenden hallar, las figuras son de ayuda para poder encontrar los resultados que se buscan en el problema. En clase se realizaron 2 ejemplos para la comprensión de esta estrategia, estos problemas planteaban situaciones en las que realizar un diagrama o figura era de gran utilidad para resolver el problema ya que al realizar un pequeño dibujo en nuestro cuaderno se hacia mas fácil el comprender el problema y poder hallar los datos que faltaban. esta estrategia en un punto personal se me hizo similar a la estrategia de cuadro o lista ya que las dos nos permiten ver el problema con un similar enfoque . En esta sesión se realizo en clase la Guía 10, donde fue entregada y realizada durante el periodo de sesión presencial.
3 comentarios
Leer más

5.2 Conjunción y Disyunción

  Dentro de la sesión se repasaron proposiciones compuestas como  *la Disyunción, donde  p v q (” p o q”) *Conjunción, donde se lee  p ^ q (” p y q”) *Negación, donde se niega la oración y cambia el valor de verdad p:  «4 + 4 es igual a 9» -p: «4 + 4  no  es igual a 9″ *Condicional, donde   si p entonces q, se representa por  p  →  q p:  «llueve» q: «hay nubes» p→q: « si  llueve  entonces  hay nubes» *Bicondicional. donde  funciona sobre dos valores de verdad, típicamente los valores de verdad de dos proposiciones, devolviendo el valor de verdad  verdadero  cuando ambas proposiciones tienen el mismo valor de verdad, y falso cuando sus valores de verdad difieren. p:  «3 + 2 = 7» q: «4 + 4 = 8» p↔q: «3 + 2 = 7   si y solo si  4 + 4 = 8″ Tablas de verdad en base a proposiciones compuestas Después de la sesión se realizaron las GUIAS 16 Y 17
Publicar un comentario
Leer más

3.3 Estrategia Plantear y resolver una Ecuación.

  La estrategia resolver una Ecuación, expresamos, obtenemos, resolvemos e interpretamos una incógnita, esto es algo utilizado dentro de la economía, ciencias y finanzas para poder resolver o pre definir posibles resultados. En estas ecuaciones establecemos que dos expresiones son iguales, en este planteamiento se incluyen incógnitas, signos de operación y agrupación. -EJEMPLO -  1. Comprender el problema Averiguar cuanto dinero recibe cada una de las personas si al final se reparten Q1,680 entre 3 personas, la cual la primera recibe el doble de la segunda, y la tercera persona reciba 3/5 partes de lo que recibe la primera 2. Formular un plan. Ecuaciones de primer grado 3. Llevar a cabo el plan. x = cantidad de dinero que recibe Juan y = cantidad de dinero que recibe Pedro z = cantidad de dinero que recibe Luisa x = 2y z = 3/5x x + y + z = 1680 2y + y + 6/5y = 1680 21/5y = 1680 y = 400 4. Revisar y comprobar. x + y + z = 1680 2(400)+400+6/5(400) = 1,680 800 + 400 + 480 = 1680 ...
1 comentario
Leer más